前言
自從Erikcson提出社會心理發展的階段理論之後，發展心理學開始注意到老年期的心理發展也是值得研究的主題之一。因此開啟了全人生發展心理學的次領域。而近兩年的考題無論人事或是財廉都相繼考出了與老年有關的議題：如老年發展以及失智與老化議題。
因此本期要來介紹一個重要的老年發展理論，是由1960年代Baltes & Baltes由心理學取向出發而提出的SOC理論。

1. 正常老化、病態老化與最適化老化之間有明顯差異。
2. 老化過程具變異性。
3. 人類的潛能可藉由經驗的學習而發展。
4. 前述潛能分為基礎表現、基礎潛能及發展潛能，而老化有潛能上的限制。受限於特定功能的喪失以及未發展潛能的減少。
5. 以過去經驗為基礎的知識與技能可以抵消因年齡發展而下將的認知功能。
6. 前一點所述之得失間平衡會隨老化而漸漸減少正面結果。
7. 老年生活個人仍能保持自我彈性，因此，透過多重自我的調整目標和社會比較，老年人仍可以和年輕人擁有一樣的生活滿意度和看待自我的觀點。
而SOC三種策略，包括 (1)選擇（selection） ─即預防或因應退化而對生活目標所做出的選擇；(2)最適化（optimization） ─調整或精鍊本身仍保有的能力與資源而使目標達成；(3)補償（compensation） ─利用環境及工具的調整或改變而使目標達成。

對SOC理論而言，成功的老年發展/老年化為一種心理適應良好的過程。此成功老化定義為一具價值觀、規範性（normative）的目標，並且強調個人行為的可改變性，且為系統性、生態性的觀點，同時考量主觀與客觀指標。

【延伸考題】
1. 111普考財經廉政第四題
2. 110高考三級財經廉政第四題